Z húsenice motýľom (3.–4. ročník)

Z húsenice motýľom (3.–4. ročník)
Obsah prednášky: Obdobie prechodu z detstva  do dospievania – čo je to puberta? zdravý fyzický rast = správna strava, životospráva fyzické zmeny, hygiena, naša intimita zvyšovanie bezpečnosti detí vznik a vývoj ľudského jedinca psychické zmeny – samostatnosť, zodpovednosť zmena vzťahov s okolím - čo je slušnosť, vulgárnosť  Objednajte tu

Read more ...

Dospievam alebo život plný zmien… (5.–6. ročník)

Dospievam alebo život plný zmien… (5.–6. ročník)
Obsah prednášky: dievčenské zmeny v období puberty anatómia, ženské pohlavné orgány, hormóny, menštruačný cyklus správne hygienické návyky správna životospráva náladovosť, neistota, zmätok, sebaovládanie vzťahy medzi rovesníkmi Objednajte tu

Read more ...

Na štarte k mužnosti (5.–6. ročník)

Na štarte k mužnosti (5.–6. ročník)
Obsah prednášky: chlapčenské zmeny v období puberty hormóny, rast, mením sa na muža, puberta anatómia, mužské pohlavné orgány a ich funkcie správne hygienické návyky správna životospráva erekcia, polúcia ako sa páčiť náladovosť, neistota, zmätok, sebaovládanie vzťahy mezi rovesníkmi Objednajte tu

Read more ...

Na štarte k mužnosti II.

Na štarte k mužnosti II.
Obsah prednášky: chlapčenské zmeny v období puberty naučiť sa poznať svoje telo a starať o nehopreventívne prehliadkychápať biológiu reprodukcie a sexualitunaučiť sa vyjadrovať svoje pocitynadväzovať priateľstvá a vzťahy, vzťahy chlapci vs dievčatásnaha o dosiahnutie fyzickej a psychickej spokojnostidbať o svoju bezpečnosťrozvíjať svoje sebavedomie Objednajte tu

Read more ...

Adam a Eva alebo nie sme rovnakí (5.–7. ročník)

Adam a Eva alebo nie sme rovnakí (5.–7. ročník)
Obsah prednášky: zamerané na fyzické zmeny v období dospievania rast, puberta, hormóny reprodukčné zdravie mužsko-ženská anatómia, pohlavné orgány, ich funkcie menštruácia, dámske hygienické prostriedky hygienické návyky vhodná životospráva,  zdravý životný štýl náladovosť, neistota, zmätok, sebaovládanie vzťahy medzi rovesníkmi Objednajte tu

Read more ...

ŽENA ako symbol života (8.–9. ročník)

ŽENA ako symbol života (8.–9. ročník)
Obsah prednášky: zdravý vzťah ku svojej ženskosti (ne)fungujúca menštruácia, cyklus – kto poradí? – gynekológ (výber lekára, priebeh vyšetrenia)intímna hygiena, intímne hygienické prostriedky a pomôckygynekologická prevencia karcinómu maternice a prsníkov (samovyšetrenie)reprodukčné a sexuálne zdravie  sexuálne rozhodovanieantikoncepcia – plusy aj mínusysebaúcta, sebadôvera, sebaovládaniepohlavne prenosné choroby (ako sa nenakaziť a ako ich spozorovať) Objednajte tu

Read more ...

Cesta k MUŽnosti (8.–9. ročník)

Cesta k MUŽnosti (8.–9. ročník)
Obsah prednášky: zdravý vzťah ku svojej mužnosti vplyv zdravého životného štýlu na reprodukčné zdravieurologická prehliadkaprevencia rakoviny semenníkov (samovyšetrenie) prevencia rakoviny prostatyúrazy urogenitálneho systému intímna a sexuálna hygiena, intímne hygienické prostriedky a pomôckybio-psycho-sociálne aspekty dospievania mužov Objednajte tu

Read more ...

Dievčatá z Venuše, Chlapci z Marsu (8.–9.ročník)

Dievčatá z Venuše, Chlapci z Marsu (8.–9.ročník)
Obsah prednášky: krôčik k dospelosti, rozdielny svet žien a mužov reprodukcia a reprodukčný systém oboch pohlaví, rozdiely medzi mužom a ženou urologická prevencia (rakovina semenníkov) a gynekologická prevencia (rakovinaprsníka  a  krčka maternice - HPV vírus) zdravo žiť = myslieť na budúcnosť, rizikový životný štýl zodpovedné sexuálne správanie pohlavne prenosné choroby, ich riziká, príznaky, liečba, prevencia              vhodné...

Read more ...

Na svete nie si sám / sama (2.–4. ročník)

Na svete nie si sám / sama (2.–4. ročník)
Obsah prednášky: podpora individuality a zdravého sebavedomia žiakov rodina, kamaráti, ľudia okolo nás, svet, v ktorom žijeme príroda a ochrana životného prostredia čím sa líšia ľudia okolo nás (vzhľad, povaha) kto som ja? - vlastnosti zvládanie negatívnych emócií (hnev, závisť…) prevencia sociálno-patologických javov (šikanovanie, agresivita, extrémizmus) akceptácia kultúrnej rozmanitosti a rozvoj zodpovednosti voči sebe pravidlá...

Read more ...

Učím sa učiť (4.–9. ročník)

Učím sa učiť (4.–9. ročník)
Obsah prednášky: aby učenie nebolo mučenie sebapoznanie žiaka (pamäť a učenie) učebný štýl (spôsob prijímania a prezentácie svojich vedomostí) chyby pri učení (vonkajšie a vnútorné podmienky), samostatnosť v učení motivácia, tréma a strach - vplyv na učenie 90 min. prednáška - inovatívne vyučovacie metódy: brainstorming, myšlienkové mapy, mnemotechnické pomôcky, POČAČO, Cornellov systém písania poznámok, One note,...

Read more ...

Ja a moje JA I. (5.–7. ročník)

Ja a moje JA I. (5.–7. ročník)
Obsah prednášky: kto som ja? vývoj osobnosti so zameraním na psychické míľniky dospievania - moje sebavedomie, sebaúcta, sebaovládanie … očakávanie / rozčarovaniesvet okolo mňa - tolerancia  k okoliu (inklúzia, antidiskriminácia – každý iný, všetci rovní)vzťah k rodičom – prečo to niekedy nefunguje? – absencia komunikácie, konflikt záujmov … vzťah k rovesníkom – prvé vážne kamarátstva, priateľstvá...

Read more ...

Ja a moje JA II. (8.–9. ročník)

Ja a moje JA II. (8.–9. ročník)
Obsah prednášky: kto sú druhí ? (morálka - rozvoj hodnôt) Vzťahy okolia v ktorom sa nachádzam a ich vplyv na môj vzťah k sebe (autoagresívne správanie)na môj vzťah s rodičmi, učiteľmi … (osobné konflikty, vedomé klamstvá …)na môj vzťah k okoliu - (ne)priatelia, experimenty a riskovanie, šikana – formy, prejavy a dôsledky, trestnoprávne následkyna môj...

Read more ...

A svet sa točí ďalej…

A svet sa točí ďalej…
Obsah prednášky: konflikty - čo s nimi, sú hádky nevyhnutné dozrievanie v dospelého - menia sa aj rodičiapravidlá, sebaúcta, ako na rodičov, právo, sloboda - kto je dospelý...samostatné myslenie a rozhodovanie, finančná a citová nezávislosťvytváranie vzťahov dvojhodinovka: čo je konflikt, motívy konfliktov a ich pozitívadôvody konfliktov, hádokako spoznám manipuláciu, ukážka techník riešenia modelových situácií (konfliktov)...

Read more ...

Hľadám prácu, ale až od zajtra…

Hľadám prácu, ale až od zajtra…
Obsah prednášky: kedy začať hľadať prácu, brigádu, ako uspieť na trhu práce ako napísať životopis (CV) aké máme možnosti, aká pracovná pozícia je pre mňa, ako sa pripraviť na pohovor zamestnávateľ vs. personálna agentúra, aké otázky si pripraviť na čo reagovať, ako komunikovať, čo na seba, aké správanie - čo hovoriť / nehovoriť pracovný úrad...

Read more ...

Vymyslená krása (3.–4. ročník)

Vymyslená krása (3.–4. ročník)
Obsah prednášky: poruchy príjmu potravy - príbeh kamarátok Klementíny a Katky. Skreslené vnímanie zdravej krásy čo je krásne, vplyv rodiny a okolia na vnímanie hodnôt vnímanie krásy prostredníctvom médií: TV, internet, sociálne siete (Instagram, TikTok..) rozdiel medzi realitou a neexistujúcim virtuálnym svetom poruchy príjmu potravy v detskom veku, následky a odporúčania ako rozpoznať ochorenia u...

Read more ...

Si online I. (3.–4. ročník)

Si online I. (3.–4. ročník)
Obsah prednášky: prebrať s deťmi riziká: internetu, sociálnych sietí s ohľadom a vplyvom na ich zdravie výhody vs nevýhody nových technológií vzhľadom na vývoj dieťaťa a jeho skúseností vznik návyku = závislosti zdravotné riziká v súvislosti s nadmerným používaním informačnej techniky(bolesti hlavy, bolesti očí, zápaly uší, bolesti chrbta a zápästia, obezita a nesprávne stravovacie návyky,...

Read more ...

Si online II. (5.–9. ročník)

Si online II. (5.–9. ročník)
Obsah prednášky: plusy a mínusy online sveta vplyv nových informačných technologií na sociálne vzťahy (plusy a mínusy)zdravotné riziká „on line života“možno veriť internetu (informačné zdroje - kto môže publikovať na internete)vplyv na učenie, multitaskingriziká sociálnych sietí (kyberšikana, kyberstalking, sexting…)instastory nie je realita, ochrana súkromia vo virtuálnom svete konfrontácia minulosti a súčasnosti, prevencia vzniku online závislostí, skúsme...

Read more ...

Nestresuj sa stresom (5.–9. ročník)

Nestresuj sa stresom (5.–9. ročník)
Obsah prednášky: stres teenagerov je iný než u dospelých čo je stres a ako naň reagujemerôzne stresové spúšťače  - nespokojnosť so svojim telom, škola (skúšky, neúspech…)(ne)priateľstvá,  vzťahy v rovesníckych skupinách - rodinné prostredie, problémy ...dôsledky (signály) stresu - zlozvyky, nespavosť, sebapoškodzovanie …ako stres rozpoznať, vysporiadať sa s ním, ako uvoľniť napätie, čo robiť pre zmierňovanie následkov...

Read more ...

KÝM ZAČNEŠ… (8.–9. ročník)

KÝM ZAČNEŠ… (8.–9. ročník)
Obsah prednášky: pohlavná zrelosť psychická (sebaovládanie, zodpovednosť), trestno-právny aspekt plánované rodičovstvopriebeh tehotenstva a pôrodu, príprava žiakov na rolu rodičariziká predčasných a rizikových sexuálnych aktivít (nežiadúca gravidita, interupcia)prevencia zneužívaniapsychosexuálne rozdiely v intímnom prežívaní medzi mužom a ženoubezpečné rande, internetové známosti Objednajte tu

Read more ...

Pohľad do zrkadla alebo ako sa vidím JA (5.–9. ročník)

Pohľad do zrkadla alebo ako sa vidím JA (5.–9. ročník)
Obsah prednášky: poruchy príjmu potravy - mentálna anorexia, bulímia, čo je zdravá strava, výživové odporúčania mentálna anorexia,  bulímia, ortorexia, drunkorexia, Adonis komplex, nové typy porúch príjmu potravy, vplyv médií a módnych trendov na vznik a priebeh ochoreniaspúšťače – médiá, kamaráti (šikana), rodinné vzťahy ..príznaky – ako okolie môže a dokáže rozpoznať ochorenieprognóza, liečba a zdravotné...

Read more ...

Báť, či nebáť sa…?(6.–9. ročník)

Báť, či nebáť sa…?(6.–9. ročník)
Obsah prednášky: Rizikové faktory vzniku závislostí v období dospievania, látková a nelátková závislosť (nové formy závislostí). rizikové faktory v období dospievania a ich vplyv na zdravie trestno-právna rovina látkové závislosti (nikotin, kofein, alkohol, konope, nebezpečné rastliny, tvrdé drogy…) netolizmus - závislosť na virtuálných drogách závislosť na jedle a hladovaní test závislosti ako nezačať a ako...

Read more ...

Láska bez rizika – HIV/AIDS a iné… (8.–9. ročník)

Láska bez rizika – HIV/AIDS a iné… (8.–9. ročník)
Obsah prednášky: HIV/AIDS vznik a priebeh ochorenia, podstata ochorenia rizikové faktory a správanie, spôsoby prenosu vírusu HIVHIV a sexuálna orientáciakedy a kam ísť na testy, kde hľadať pomocsituácia v SR a vo svete, príbehy HIV pozitívnych úroveň zdravotného uvedomenia / vedomosti, postoje ... / Objednajte tu

Read more ...

Byť FIT I. (2.–4. ročník)

Byť FIT I. (2.–4. ročník)
Obsah prednášky: motivácia detí k zdravému životnému štýlu, pohybová aktivita, vplyv na formovanie zdravého sebavedomia, zlepšenie pamäti, koncentrácie a kreativity rozvoj zodpovednosti za zdravie (denný režim, spánok, stravovanie) vplyv športovania na emócie detí, podpora tímového správania a triednej klímy Objednajte tu

Read more ...

Byť FIT II. (5.–9. ročník)

Byť FIT II. (5.–9. ročník)
Obsah prednášky: Vytváranie vzťahu k pravidelnej pohybovej činnosti, ako základu zdravého životného štýlu.Benefity športovania v oblasti fyzického, emočného, mentálneho a duševného zdravia.Prevencia civilizačných ochorení, zdravá životospráva a imidž tela (body shaming), cirkadiánny rytmus a spánok, stav flow, tímové správanie, vplyv športovania na učenie. Objednajte tu

Read more ...

Tak to nechceš (8.–9. ročník)

Tak to nechceš (8.–9. ročník)
Obsah prednášky: psychická pohlavná zrelosť (sebaovládanie, zodpovednosť), bezpečné rande prevence, príčiny a trestnoprávne aspekty sexuálneho zneužitia a znásilnenia, kde hľadať pomocpornografia (realita x fikcia, závislosť) Objednajte tu

Read more ...

Kľúč ku vzťahom (8.–9. ročník)

Kľúč ku vzťahom (8.–9. ročník)
Obsah prednášky: budovanie a vnímanie hodnôt vzájomných vzťahov, komunikáciapriateľstvo, zamilovanosť, "prvá" láska, partnerstvovysvetlenie pojmov empatia, tolerancia, kompromis, sebaláskakonflikty – ich príčiny, typy, štýly a možnosti ich riešenia Objednajte tu

Read more ...

Dospievam alebo život plný zmien… (7. ročník)

Dospievam alebo život plný zmien… (7. ročník)
Obsah prednášky: puberta - psychické (emoncionálne) zmeny, sociálne dozrievanie, vzťahy, vhodná životospráva Objednajte tu

Read more ...

Na štarte k mužnosti (7. ročník)

Na štarte k mužnosti (7. ročník)
Obsah prednášky: preventívne prehliadky, psychické a sociálne dozrievanie dospievanie - pocity, vzťahy, sebavedomie, bezpečnosť Objednajte tu

Read more ...

Umenie byť šťastní I. (2.–4. ročník)

Umenie byť šťastní I. (2.–4. ročník)
pomoc deťom rozpoznať svoje emócie a uvedomiť si na čo slúži sprievodca svetom výtvarného umenia, grafickej tvorby, farieb, tanca, spevu, kníh motivácia k odvahe tvoriť a vyjadriť umením svoje myšlienky, pocity, názory Objednajte tu

Read more ...